2020-04-24
在技術(shù)序列人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)大講堂模式轉(zhuǎn)型為以行動(dòng)化學(xué)習(xí)為主導(dǎo)模式的背景下，4月23日，光伏學(xué)院結(jié)合當(dāng)前防疫形勢與管控措施，成功組織舉辦了2020年首場技術(shù)沙龍。成都、合肥兩地的技術(shù)序列人才培養(yǎng)班學(xué)員與導(dǎo)師分別圍繞“雙面電池封裝成單玻組件，如何提升抗PID效應(yīng)”與“EL明暗改善”兩個(gè)來自業(yè)務(wù)一線的技術(shù)熱點(diǎn)問題展開了研討。
本次沙龍以工作坊形式舉辦，以結(jié)果為導(dǎo)向，以原因分析為主線，引導(dǎo)學(xué)員通過分組研討的方式，從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)維度對(duì)問題進(jìn)行層層剖析，進(jìn)而找到關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)癥下藥，逐一制定解決方案。在組內(nèi)研討的過程中，各組學(xué)員結(jié)合車間實(shí)際，運(yùn)用魚骨圖、5W1H等專業(yè)的方法工具，對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了充分的遷移與運(yùn)用，在思維碰撞中形成問題的解決辦法與落地計(jì)劃。這也體現(xiàn)了從業(yè)務(wù)視角出發(fā)，我們的技術(shù)序列人才培養(yǎng)項(xiàng)目在不斷提升學(xué)員跨工段溝通協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)解決問題、輸出解決方案與改進(jìn)計(jì)劃的能力。
技術(shù)沙龍旨在快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求、引入專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù)，持續(xù)推動(dòng)傳統(tǒng)的以單向知識(shí)傳授為核心的人才培養(yǎng)體系真正轉(zhuǎn)變成為連接員工職業(yè)發(fā)展方向與公司能力要求的橋梁。2019年，光伏學(xué)院共組織召開14場技術(shù)沙龍，技術(shù)序列培養(yǎng)班約300人次參加學(xué)習(xí)，平均滿意度達(dá)到98.5%。2020年，技術(shù)序列人才培養(yǎng)項(xiàng)目在整體培養(yǎng)方式上更加多元化、自主化。線上學(xué)習(xí)考核與線下多種基于崗位實(shí)踐的培養(yǎng)方式交互，形成學(xué)習(xí)-思考-研討-實(shí)踐的閉環(huán)，從而讓項(xiàng)目本身更加聚焦學(xué)員及導(dǎo)師的能力與發(fā)展。
如何通過技術(shù)沙龍更好的幫助員工將個(gè)人發(fā)展與公司需求相結(jié)合，獲得可持續(xù)的職業(yè)競爭優(yōu)勢？光伏學(xué)院將不斷探索，持續(xù)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)公司人力資本的不斷增值。
成都基地現(xiàn)場
合肥基地現(xiàn)場